python類方法和靜態(tài)方法有什么用？Python中至少有三種常用的方法類型，即實(shí)例方法、類方法和靜態(tài)方法。它們是如何定義的？怎么稱呼？它們的區(qū)別和作用是什么？見下文。

首先，所有三個(gè)方法都在類中定義?，F(xiàn)在，我將簡(jiǎn)要介紹如何定義和調(diào)用。（PS:實(shí)例對(duì)象擁有最多權(quán)限。）

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實(shí)例方法

定義：第一個(gè)參數(shù)必須是實(shí)例對(duì)象。參數(shù)名通常被認(rèn)為是“self”，通過它可以傳遞實(shí)例的屬性和方法（或類的屬性和方法）；

Call:只能由實(shí)例對(duì)象調(diào)用。

Classmethod

定義：使用decorator@classmethod。第一個(gè)參數(shù)必須是當(dāng)前類對(duì)象。參數(shù)名通常被認(rèn)為是“CLS”。用來傳遞類的屬性和方法（不是實(shí)例的屬性和方法）；

調(diào)用：實(shí)例對(duì)象和類對(duì)象都可以被調(diào)用。

Staticmethod

定義：使用decorator@Static方法。參數(shù)是任意的，沒有“self”和“CLS”參數(shù)，但類或?qū)嵗娜魏螌傩院头椒ǘ疾荒茉诜椒w中使用；

調(diào)用：實(shí)例對(duì)象和類對(duì)象都可以調(diào)用。

實(shí)例方法

簡(jiǎn)而言之，實(shí)例方法是類的實(shí)例可以使用的方法。這里沒有太多的解釋。

Classmethod

使用decorator@classmethod。

原則上，類方法是將類本身作為對(duì)象進(jìn)行操作的方法。假設(shè)有一個(gè)方法，用類本身作為對(duì)象邏輯調(diào)用該方法更為合理，那么就可以將該方法定義為類方法。此外，如果需要繼承，也可以將其定義為類方法。

以下場(chǎng)景如下：

假設(shè)我有一個(gè)學(xué)生班和一個(gè)班級(jí)。我要實(shí)現(xiàn)的功能如下：

執(zhí)行增加類大小的操作并獲取類的總數(shù)；

學(xué)生類從類繼承。學(xué)生的每一個(gè)實(shí)例化都可以增加類的大?。?/p>

最后，我想定義一些學(xué)生來獲得類的總數(shù)。

思考：用類方法解決這個(gè)問題更合適。為什么？因?yàn)槲覍?shí)例化了學(xué)生，但是如果從學(xué)生的例子中得到班級(jí)的總規(guī)模，在邏輯上顯然是不合理的。同時(shí)，如果要得到類的總數(shù)，則不必生成類實(shí)例。

python靜態(tài)方法作用？

主要用于封裝類中的附加函數(shù)。但是，在使用它時(shí)，我們不希望在調(diào)用它時(shí)首先創(chuàng)建實(shí)例化對(duì)象。它與類本身無(wú)關(guān)，等價(jià)于類中的一個(gè)獨(dú)立函數(shù)。

python為什么要使用靜態(tài)方法？

Python使用靜態(tài)方法，類似于函數(shù)工具。一般來說，靜態(tài)方法被盡可能少地使用。

Python的靜態(tài)方法和類成員方法可以通過類或?qū)嵗L問。厘清它們的概念并不容易，但它們之間還是有區(qū)別的：1。靜態(tài)方法不需要傳入self參數(shù)，類成員方法需要傳入表示類的CLS參數(shù)；

2。從第一點(diǎn)看，靜態(tài)方法不能訪問實(shí)例變量，類成員方法不能訪問實(shí)例變量，但是靜態(tài)方法有點(diǎn)像函數(shù)工具庫(kù)，而類成員方法更像java面向?qū)ο蟾拍钪械撵o態(tài)方法。

Python跟其他語(yǔ)言比有哪些優(yōu)勢(shì)？

Python語(yǔ)言的大優(yōu)點(diǎn)是易于入門和學(xué)習(xí)。兒童編程現(xiàn)在也很流行，所以許多人開始涌向計(jì)算機(jī)科學(xué)。當(dāng)然，語(yǔ)言也有語(yǔ)言的一些特點(diǎn)：學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的是為開發(fā)軟件項(xiàng)目做準(zhǔn)備，在軟件開發(fā)中找到一份滿意的工作，目前很多項(xiàng)目或人工智能都是用Python語(yǔ)言開發(fā)的，前端也會(huì)有一些相應(yīng)的框架。您只需要學(xué)習(xí)基于語(yǔ)言框架的相關(guān)研發(fā)技術(shù)。

兒童編程對(duì)玩偶有用嗎？當(dāng)然，讓孩子早點(diǎn)認(rèn)識(shí)編程，早點(diǎn)進(jìn)入電腦世界，體驗(yàn)編程帶來的樂趣，對(duì)更好地鍛煉孩子的邏輯思維能力是有益的。這樣，孩子的思維能力才能得到很好的培養(yǎng)。這是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。關(guān)于編程，孩子們能學(xué)到什么？基于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界業(yè)務(wù)邏輯和判斷圖的分析，生成相關(guān)代碼，為什么兒童編程一般使用Python而不是Java？因?yàn)椤叭松喽?，我用Python”易學(xué)，可以節(jié)省很多時(shí)間，容易上手，不會(huì)因?yàn)樯鲜志团艿?。因此，我相信大家已?jīng)了解了Python等語(yǔ)言的特點(diǎn)，Java作為一種面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言是最好的，一切都是對(duì)象，所有的類和屬性都是針對(duì)實(shí)例化對(duì)象來模擬和設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)世界的。由于Java是一門高級(jí)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)很多函數(shù)和方法都比較抽象，很難理解。比如Python中的很多函數(shù)和方法都是系統(tǒng)本身打包的，學(xué)習(xí)者可以直接應(yīng)用，這無(wú)疑減少了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，Python代碼也很簡(jiǎn)單，比如說輸出一個(gè)打印Python，只需要一行代碼就可以完成打印輸出效果，但是Java需要?jiǎng)?chuàng)建新的類和方法，然后輸出print語(yǔ)言，體現(xiàn)Python語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性，學(xué)習(xí)自己可以結(jié)合自己的情況來深入學(xué)習(xí)，希望對(duì)您有所幫助，如您有任何疑問，請(qǐng)注意私聊。

當(dāng)前名稱：python類詳解python類方法和靜態(tài)方法有什么用？-創(chuàng)新互聯(lián)
文章路徑：http://aaarwkj.com/article32/cdhhsc.html

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