抖音運營的階段有幾個？

抖音現(xiàn)在每個人的手機都有這一款app，沒事刷刷抖音，或者有空拍一下抖音，似乎抖音已經(jīng)成為了生活的一部分。有流量就會有市場，那么如何來運營抖音呢？下面典創(chuàng)文化總結了抖音短視頻運營的四個階段思維導圖，供大家參考一下：

創(chuàng)新互聯(lián)專業(yè)為企業(yè)提供山海關網(wǎng)站建設、山海關做網(wǎng)站、山海關網(wǎng)站設計、山海關網(wǎng)站制作等企業(yè)網(wǎng)站建設、網(wǎng)頁設計與制作、山海關企業(yè)網(wǎng)站模板建站服務，10多年山海關做網(wǎng)站經(jīng)驗，不只是建網(wǎng)站，更提供有價值的思路和整體網(wǎng)絡服務。

抖音運營思維導圖

抖音短視頻是字節(jié)跳動公司于2016年推出的一款專注年輕人的音樂短視頻平臺，經(jīng)過兩三年的發(fā)展，抖音的活躍用戶規(guī)模已超過4億。作為新媒體人，該如何運營好抖音呢？通過億圖思維導圖MindMaster工具，我們將對此有了更深入的認識

在第一階段，要了解抖音企業(yè)類型或個人類型相關規(guī)則，如果有投放廣告的需求，該應該了解抖音平臺的廣告位價格。目前抖音的廣告模式主要有3個部分，一個是開屏廣告，一個是信息流廣告，還有一個Dou+推廣的工具。了解完抖音的廣告合作模式后，就要確定賬號的定位，以研究出符合受眾人群口味的內容。

新注冊的抖音賬號，需要經(jīng)歷一段養(yǎng)號期，如果是企業(yè)號還應盡快申請認證。在養(yǎng)號期應保存活躍，并準備劇本內容，確定拍攝事宜，為正式的賬號運營和推廣做準備

等賬號運營到初具規(guī)模的時候，就可以進入產品預熱器和產品營銷期。在此階段，可以在短視頻中植入廣告，也可以開通櫥窗。如果加上有效的活動策劃，能夠讓推廣取得更好的效果。一個好的運營是需要數(shù)據(jù)意識的，在運營抖音的過程中，一定要做好數(shù)據(jù)整理，并定期輸出周期報表

新媒體短視頻運營課程大綱？

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新媒體運營工具有哪些？

新媒體運營是一項需要使用各種工具和平臺來推廣和管理社交媒體賬戶的工作，以下是幾種常見的新媒體運營工具：

Hootsuite：這是一個在線社交媒體管理工具，可以集中管理多個社交媒體賬戶，發(fā)布內容、分析數(shù)據(jù)等。Buffer：這是一個智能化的社交媒體計劃和管理工具，可用于定時發(fā)布內容、跟蹤閱讀量、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等。Canva：這是一個在線平面設計工具，可以幫助用戶輕松制作高質量的圖片、海報、卡片等，用于社交媒體的宣傳和推廣。Mailchimp：這是一個在線郵件營銷服務提供商，可以創(chuàng)建和管理郵件列表、發(fā)送電子郵件、分析營銷數(shù)據(jù)等。GoogleAnalytics：這是一款免費的網(wǎng)絡分析工具，提供了全面的網(wǎng)站和應用程序分析功能，以及受眾報告、目標設定等功能，支持社交媒體數(shù)據(jù)分析。

此外，繪制思維導圖，也可以一定程度上幫助到運營分析和思路梳理，大家還可以體驗下簡潔又實用的思維導圖軟件-MindNow。

『MindNow』是一款簡單，快捷，易用的思維導圖工具，支持在線畫圖，電腦端畫圖，和手機端小程序畫圖，十分方便。

在線端入口：MindNow思維導圖

客戶端入口：免費下載MindNow思維導圖

1、簡約易用，多端互通，小白一秒上手簡約的界面風格，非常適合新手小白使用，操作簡單，具有在線版本與客戶端，電腦不在身邊的，還可以使用手機微信小程序版本，文件實時同步；

3、超豐富模板，一鍵套用海量【知識模板庫】，覆蓋讀書筆記、職場技能、考研考證等20+細分領域，滿足企業(yè)及個人知識庫的多方位需求。

4、云端存儲，多格式導出，一鍵分享支持云端實時存儲，多端互通，一鍵分享，多格式導出，文件夾可加密，可設置偏好設置等，是更專業(yè)的思維導圖軟件！

電商運營的思維方式有哪些

電商運營的思維方式有：1、流程化思維；2、三角對標思維；3、數(shù)據(jù)化思維；4、總結歸納思維；5、計劃思維。

1、流程化思維

首先，說說流程化思維。有一篇文章中將其命名為“大樹思維”，就是思考問題時，先確定主干，再尋找枝葉。換句話說，決定一件事成果好壞取決于幾個關鍵環(huán)節(jié)，而大量的小事件或行為決定關鍵環(huán)節(jié)的好壞，在做一件事時，先找出關鍵環(huán)節(jié)，有利于梳理思路，把握主次。

在我們實際工作中，很多事情都可以通過流程化思維來幫我們梳理思路?？梢酝ㄟ^一個用戶在產品上的完整使用流程去判定我們可以在哪些環(huán)節(jié)上下功夫；可以通過畫出一個運營活動的流程圖去羅列各個環(huán)節(jié)應該做的事，應該分配的資源，應該監(jiān)測的數(shù)據(jù)等等。

流程化思維就是用草紙或思維導圖等工具畫出做事的完整流程，這樣可以做到思路清晰，邏輯清楚，并且可以保證思維在不脫離主線的基礎上拓展。

2、三角對標思維

三角對標思維對于開展很多項目性的工作非常有幫助。因為在我們的運營工作中，有時候會遇到某項工作不知如何下手的情況。這個時候我們不必急于下手去制定方案，而是運用三角對標思維，去看看同行通常是怎么做的，自己產品原來是怎么處理的，以及用戶預期是怎樣的。這樣可以很大程度上確保自己做的事情有章可循，并且不會做偏。

3、數(shù)據(jù)化思維

任何事情，當我們找到衡量標準后，這件事情的難度就大大降低了。做運營，也需要找到衡量運營效果好壞的標準。數(shù)據(jù)，就是很好的衡量方式。運營離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)不僅可以為運營提供衡量標準，還可以為運營提供決策支持。

數(shù)據(jù)化思維就是建立自己的數(shù)據(jù)運營體系，知道不同數(shù)據(jù)之間的關系，學會用數(shù)據(jù)進行分析。比如網(wǎng)站訪問用戶數(shù)就是由多個渠道來源共同貢獻的，分析各個渠道來源的數(shù)據(jù)變化可以讓我們找出那些貢獻量大、成本低、易于操作的渠道，并在這個渠道上加大運營力度；轉化率則是一個比值，反應的是做出某個特定行為的人數(shù)占總人數(shù)的比例，該轉化率的高低可以去判定某種激勵方法是否恰當；付費金額是付費人數(shù)與平均客單價的乘積，要提升付費金額，可以在付費人數(shù)和平均客單價方面雙重考慮。

另外，在數(shù)據(jù)分析的過程中，可能會有一些意想不到的收獲，數(shù)據(jù)之間有很多有趣的關聯(lián)。我們可以通過這些數(shù)據(jù)對我們的運營工作、我們產品的的用戶有更清晰地認識。

4、總結歸納思維

有人說，運營就是一個筐，什么都可以往里裝。的確，運營做的事很雜，會遇到各種各樣的問題，但如果總結起來，很多問題同屬一類。這樣，運用好總結歸納思維，在我們遇到一個坑的時候，就可以在下次規(guī)避掉類似的問題。并且，對一些重復性工作進行總結，形成規(guī)范，還可以提升我們的工作效率。

在我們做完一個活動后，無論活動效果的好與壞，都應該總結一下，總結活動的成功之處與不足之處。比如一個課程促銷活動，如果效果低于預期，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，Banner引流少，付費轉化低，那么總結下原因就是文案不行，Banner文案不足以吸引足夠多的人點擊進來，課程描述的文案不足以吸引用戶購買，那么就可以在下次活動中在文案上多下功夫。

另外，在做運營的過程中，也可以將自己的一些工作整理成經(jīng)驗。比如整理出專題策劃流程、運營手冊等等，這可以方便今后運營工作的開展，提升工作效率。

5、計劃思維

凡事預則立，不預則廢。對運營應該有規(guī)劃，有短期規(guī)劃，也要有長期規(guī)劃。在年末的時候，我們一般會制定新一年的工作目標和計劃，但這里的目標和計劃會比較大，不夠接地氣，所以還需要將這些目標和計劃落實到實際工作中。

經(jīng)營童書館的經(jīng)驗之談

全篇文章約3000個字。

本文內容摘要：

1.創(chuàng)辦童書館歷程

2.創(chuàng)辦童書館準備

3.創(chuàng)辦童書館心態(tài)

我是一位90后的二胎媽媽，2020年10月份開始籌備童書館，在籌備的過程中，我邀請密友芬雪一起干，并取名米力童書館（我們兩個人的名字合在一起），一起懷著“幼吾幼以及人之幼”的情懷，開創(chuàng)我們的童書館。

其實，一開始也不知道為什么可以開這么一間“迷你型”的童書館，可能碰巧2010年暑假母親買了一棟房子，門面給弟妹開文具店，里面又空出一個小空間，于是在家人的支持下，這個小空間用來做繪本課堂的教室。

回想起自己在2018年11月的時候，開始找到了自己的定位——成為兒童閱讀推廣人。那時候還是迷迷糊糊，不知道兒童閱讀究竟該怎么推廣？要推廣多大年齡的兒童閱讀？

2019年3月，參加了閨女幼兒園的“家園共育“的活動，去學校給孩子們上繪本課。這是我人生第一次比較“正式”的身體力行地推廣閱讀。

2019年5月，第一次做線上讀書會，招募了接近30個付費學員，這是我做兒童推廣閱讀活動的一個小小里程碑。因為這一次的組織和分享，自我效能感也隨之增加。

2019年7月和11月，獨自一人去深圳考了國家認證繪本講師初級和中級，回來之后，踐行了“地攤故事會”、“幼兒園公益繪本課堂”、“機構公益繪本課堂”接近上百場。

2020年上半年我也沒做什么，除了賣早餐、學習、帶孩子，還拍了抖音和視頻號的短視頻，而短視頻內容定位是繪本推薦。2020年下半年比較充實，除了上面做的事情，還和閨蜜去參加了線下參加繪本思維導圖講師培訓、幼兒園公益繪本課、童書館付費課程和公益課程，去了一趟甘肅臨洮學習鄉(xiāng)村閱讀推廣。

可能一直以來，心中有這么一個閱讀推廣的“?！?，加上以上的這些經(jīng)歷，再碰上這次機遇。所以才有了現(xiàn)在的米力童書館。

如果換做2018年，給我一間教室上繪本課，我估計不敢，因為沒知識貯備，沒有經(jīng)驗積累。不過……沒有如果，珍惜當下。

開一間童書館需要做什么？

1）布置環(huán)境。

我們把米力童書館需要的活動素材和硬件設備列了一個清單，由于館里空間比較小，（可能50平方米左右）我們的只預留了一間教室所需要的硬件設備。

當時我們購買了：

這些費用合在一起不超過15000。繪本的話，我和密友加起來不到2000冊，由于我們沒有開設借閱服務，買新繪本的開支每個月只需要1000左右。

2）起名字和設計Logo

一開始，光是取名和設計Logo花費了幾天的時間。

名字是我和我密友兩個人的名字合在一起命名的。

米力童書館的Logo是在畫繪本思維導圖的過程中獲得的靈感，看到一個孩子拿著書閱讀。既然推廣閱讀，那是不是可以把我們兩個人的頭像畫出來，兩個人手拿著一本書一起閱讀？于是Logo就出來了，畫出來之后，我請教了成都的平面設計師執(zhí)面K怎么導出png，最后用Medibang導出黑白的png。（這是在2020年十月上旬的時候完成的）

3）梳理初心

米力童書館Logo出來了之后，重新梳理了一下我們創(chuàng)辦童書館的初心：

1）激發(fā)閱讀興趣

2）培養(yǎng)閱讀習慣

3）提升多元能力

“初心”列出來之后，按照“初心”去設計課程。你可能有疑惑，為什么要把初心梳理出來？

因為人是會變的，這個物欲橫流的時代，如果沒有初心，做著做著，可能就會偏離“初心”。

4）研發(fā)繪本課程

繪本課程是硬核，一堂好的繪本課，不僅能夠激發(fā)孩子們的閱讀動機，還能通過繪本故事中的情節(jié)寓教于樂。

一開始，我把繪本課程分成繪本數(shù)學課、繪本理財課、繪本創(chuàng)意繪畫課、繪本食育課、繪本表達課、繪本創(chuàng)想課、繪本情商課、繪本閱讀課，這么多元的繪本課堂，如果課程研發(fā)出來，肯定不系統(tǒng)，課程不系統(tǒng)可能會造成兩個方面的問題，一是家長無法建立起信任感，二是無法提升孩子們的某方面能力（比如情緒管理能力）。

經(jīng)過推敲和反思，我們最終把課程分為繪本閱讀課和繪本創(chuàng)意表達課，每一期（12節(jié)課）包含一個主題。

課程研發(fā)可以先選好繪本，再做教案設計，再試講，最后開體驗課。

5）進行宣傳

當時我自己設計了米力童書館的海報和文案，并在朋友圈宣傳。

設計海報的內容包含：

1.繪本的定義

2.繪本的意義和好處

3.繪本老師簡介

4.課程活動

這些內容梳理出來之后，找專業(yè)的設計師設計海報，再打印出來，進行宣傳和派發(fā)。（我沒有時間去派發(fā)宣傳單，偶爾在早餐店有發(fā)幾張給媽媽群體）

6）不期望

開童書館之前，由于這邊是鄉(xiāng)村地方，沒有人開設繪本課程，大多數(shù)家長對繪本的認知幾乎為零，我和密友沒有抱多大的期望，沒有期望一開館可以招滿多少個學生，而是盡力盡心去設計課程，不抱期望的結果是——來上我們體驗課的孩子有十二個，報名上課的孩子有7個人，轉化率在50%以上。這是在我們沒有發(fā)宣傳單的前提做的招生，特別有成就感。

上面跟你分享了開一間童書館需要做的事情，包含硬件設備和軟件設備（課程）。

接下來聊聊創(chuàng)辦童書館的心態(tài)。

眾所皆知，一般做繪本館童書館這一行業(yè)的人，都是帶著滿滿的幼吾幼以及人之幼的情懷去做的，認為自己給自家的孩子親子閱讀，發(fā)現(xiàn)親子閱讀真的可以提升孩子的閱讀力等等多方面的能力，而繪本又是一種靜美的書籍，里面的美輪美奐的圖畫讓人不能自拔。這是這些年繪本館童書館多起來的原因之一。

另一個原因是創(chuàng)辦一間繪本館的資金投入較低，幾萬或十幾萬就能開啟。

我和密友芬雪一起運營童書館三個月了，且不是全職，我們都有孩子和工作，童書館只是兼職。

這三個月來，我們每天除了睡覺、工作和帶孩子，其他時間都在寫教案和上繪本課（繪本課大多數(shù)是晚上7:30-9:10）。

你可能會問：“那你們累嗎？”

累??！經(jīng)常熬夜寫教案，做繪本課的素材，剛開始做的時候，幾天才能寫好一節(jié)課的教案，做好一節(jié)課的素材，如果遇上孩子發(fā)燒感冒，還要抱著孩子來做。

如果沒有對孩子和繪本的熱愛，我們是不可能堅持下來。

這是心態(tài)之一：熱愛，唯有愛才能支撐其做這件事的激情。

其二是使命。

我們的使命是通過繪本閱讀激發(fā)孩子們的閱讀動機

和閱讀興趣。

閱讀有多重要？這需要從它的含義出發(fā)，來看看學術界有幾個代表性的觀點：

1.閱讀是理解圖文、闡釋意義、產生共鳴或啟迪思想的復雜的腦力活動；

2.閱讀是一種從書面語言中獲得意義的心理過程；

3.閱讀是作為一種特殊的交際方式而存在的社會現(xiàn)象，是以書面材料作為社會交際的中介。作者—文本—讀者是構成一個完整的書面交際過程的三個基本要素。①

聽完之后，是不是內心驚嘆，原來自己閱讀了半輩子，在閱讀這個行為和方式上，有太多的遺漏和盲點呢？我跟你一樣一樣的。

在設計繪本課程的過程中，我更注重繪本的選擇，其二是繪本講讀的過程中，如何引導孩子感受文字作者和繪畫作者的思想和感受，接地氣的話來說，就是讓孩子能夠體會繪本中的文字之美和圖畫之美，挖掘圖文之間的關系。這是一個很高難度的挑戰(zhàn)。又要寓教于樂，又要發(fā)展孩子們的閱讀力。我們的使命任重道遠。

其三是終身學習

開一間童書館，不是說你會上繪本課就可以開，得學習營銷、策劃、運營、管理，為了尋找差異化，你還得不斷提升自身的能力。

其四是樂觀的心態(tài)

開童書館的時候會遇到過很多問題，比如說繪本量不夠、孩子沒人帶、課程教案設計問題等等，這些問題不是一一下子能解決的，當然也不能像鴕鳥一樣逃避現(xiàn)實。我想用李笑來老師的話來看待這些問題：“有什么用什么，用什么用好什么?！?/p>

總結一下，創(chuàng)業(yè)心態(tài)決定你能在這條路走多久走多遠：一是熱愛，熱愛產生激情；二是使命，也就是初心，同時也是在賦予這件事一個重大的意義；三是終身學習；四是樂觀心態(tài)。

大學生有沒有作業(yè)？

大學生是有作業(yè)的。

作為一個工科人，現(xiàn)在已經(jīng)是一名大四的老學姐了，很確定的告訴你，大學是有作業(yè)的。但是作業(yè)沒有高中、初中那么多，好像上了大學以后，作業(yè)的數(shù)量下降了，質量卻上去了。作業(yè)比以前更加難，更加注重學生的技能鍛煉。

當然，就公共課而言，高數(shù)、線代、離散數(shù)學......這些偏數(shù)學的科目，一般就是做題，學校應該會有配套的練習冊，還有就是課后習題，當然，如果老師管得非常嚴，那你的作業(yè)是會和你的平時成績直接掛鉤的，老師不但要求你寫完作業(yè)，還要求你寫好作業(yè)；英語、政治......這些偏文科的科目，就是一個字：寫，瘋狂的寫，我們大學的英語老師還要求背誦相關的文章，他上課要抽查，而且有的時候還會要求我們繪制思維導圖，然后做一些簡單的演講，這是挺讓人頭大的作業(yè)，而政治有的時候會留幾道思考題，老師下節(jié)課可能會抽查，但是也有的老師會讓學生做一些PPT，做一下簡單的匯報；除此之外，還有一些大學物理、大學生物、大學化學的課程，這些課和數(shù)學類的課程差不多，一般都是留題做題。

對于專業(yè)課來說，老師一般都是留與自己專業(yè)有關的作業(yè)，比如讓你用visio畫個電路圖，或者讓你用word寫個可行性報告，或者是用自己的專業(yè)課解決一些小問題啥的，大概就是這樣，專業(yè)課作業(yè)的難度要比公共課高一些，因為真的考驗自己的動手與實踐能力。

總體而言，大學是留作業(yè)的，學分也是沒那么好混的，但是老師一般不會為難學生，如果用心做了，那么平時成績就會up、up，所以也完全不用太擔心大學留的作業(yè)。

全媒體運營師怎么學

全媒體運營師怎么考

1、無戶籍學歷，無固定工作經(jīng)歷2、18歲以下（在校生可以特別要求）3、個人不能參加考試，只能在指定的機構注冊。

本文題目：短視頻運營思維導圖下載
當前地址：http://aaarwkj.com/article42/eoioec.html

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