泰戈爾的名言和對泰戈爾的人物分析

我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。

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——泰戈爾

泰戈爾簡介 （1861～1941） 印度著名詩人、作家、藝術(shù)家和社會活動家，生于加爾各答市的一個富有哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)家庭，13歲即能創(chuàng)作長詩和頌歌體詩集。曾赴英國學(xué)習(xí)文學(xué)和音樂，十余次周游列國，與羅曼·羅蘭、愛因斯坦等大批世界名人多有交往，畢生致力于東西文明的交流和協(xié)調(diào)。泰戈爾以詩人著稱，創(chuàng)作了《吉檀迦利》等50多部詩集，被稱為“詩圣”。他又是著名的小說家、劇作家、作曲家和畫家，先后完成12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本，1500多幅畫和2000多首歌曲。天才的泰戈爾還是一位哲學(xué)家、教育家和社會活動家。1913年，泰戈爾以詩歌集《吉檀迦利》榮獲諾貝爾文學(xué)獎。1915年，陳獨秀在《青年雜志》（《新青年》）第2期上發(fā)表他譯的《贊歌》4首。作品中“信愛、童心、母愛” 的思想，博大仁慈的胸懷，獨具魅力的人格，贏得了無數(shù)中國讀者的敬仰。

泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。1924年，泰戈爾應(yīng)孫中山先生之邀訪華，“泰戈爾熱”進入高潮。他在徐志摩家鄉(xiāng)時，“觀者如堵，各校學(xué)生數(shù)百名齊奏歌樂，群向行禮，頗極一時之盛?！彼麜娏肆簡⒊⑸蜮x儒、梅蘭芳、梁漱溟、齊白石、溥儀等各界名流。1956年，周恩來總理回憶時說：“泰戈爾是對世界文學(xué)作出卓越貢獻的天才詩人……”他熏陶了一批中國最有才華的詩人和作家，其中郭沫若、冰心受到的影響最深。郭沫若是中國新詩第一人，稱自己文學(xué)生涯的“第一階段是泰戈爾式的”。冰心是中國新文學(xué)女性作家第一人，她早期的創(chuàng)作受到了泰戈爾的明顯影響，特別是詩集《繁星》和《春水》。她說：“我自己寫《繁星》和《春水》的時候，并不是在寫詩，只是受了泰戈爾的《飛鳥集》的影響，把許多‘零碎的思想’，收集在一個集子里而已?！惫?、冰心等人又以他們的作品，影響了一代又一代中國讀者。

求一首初中英語課本中的鋼琴曲

It's been raining for days, a typical Pacific Northwest December series of storms. Today, though, the sun has made a rare appearance, and the backyard is all aflutter with activity. The birds continue to feed even during the worst of the storms, but when the sun comes out they are much more active.

A Bewick's wren is singing lustily from the holly tree, accompanied occasionally by a song sparrow, who is standing at the top of a forsythia bush which will be bright with yellow blossoms in only a few weeks. Even an Anna's hummingbird is singing its wispy song from the top of the pear tree, not so musical as the sparrow or the wren, but a hummingbird's song, small and quick and buzzy, well suited to the singer. The backyard chorus brings to mind a snippet of a poem by Oliver Herford:

I heard a bird sing

In the night of December

A magical thing

And sweet to remember.

'We are nearer to Spring

Than we were in September,'

I heard a bird sing

In the dark of December.

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Oliver Herford

(1863-1935)

We definitely are nearer to spring than we were in September. The signs are all around us. In some nearby gardens the tips of daffodils and crocuses are beginning to appear, just barely breaking the surface of the soil. The ends of branches on our pear and apple trees are showing just the slightest bit of swelling, pregnant with the promise of pink and white blossoms they will bring forth in March and April. And the red flowering currant, which only a week or two ago finally dropped the last golden leaf of 2002, is swollen with the crimson blossoms of 2003.

The birds, especially, show their appreciation for this rare glimmer of December sunshine. A ruby-crowned kinglet has been flitting under the eaves and window ledges of our house, hunting for tiny spiders hiding in their webs which glisten in the sun. A pair of scrub jays has been chasing each other in and around the laurels, probably the same pair which has nested here for the last several years. Robins have taken a break from their feast of holly berries to come for long baths in the bird bath which hangs off my deck, the water beading up on their backs and shining in the sun like tiny diamonds. Even the squirrels have ceased their endless raids of the sunflower feeders to play in the sunshine, chasing each other up and down tree trunks and flying through the branches in a joyous game of catch-me-if-you-can.

泰戈爾 飛鳥集 簡介

飛鳥集

作者：（印）泰戈爾

《飛鳥集》簡介

是泰戈爾(1861~1941)的代表作之一，也是世界上最杰出的詩集之一，它包括300余首清麗的小詩。白晝和黑夜、溪流和海洋、自由和背叛，都在泰戈爾的筆下合二為一，短小的語句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)世人探尋真理和智慧的源泉。初讀這些小詩，如同在暴風(fēng)雨過后的初夏清晨，推開臥室的窗戶，看到一個淡泊清透的世界，一切都是那樣的清新、亮麗，可是其中的韻味卻很厚實，耐人尋味。 1905年，泰戈爾投身于民族獨立運動，創(chuàng)作了《洪水》等愛國歌曲?！度嗣竦囊庵尽繁欢榻袢沼《鹊膰琛?910年，泰戈爾發(fā)表長篇小說《戈拉》。1916年，發(fā)表長篇小說《家庭和世界》，熱情歌頌爭取民族獨立的愛國主義精神。1912年，泰戈爾以抒情詩集《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎金。1913年發(fā)表為人們所熟知的《飛鳥集》和《園丁集》。

《飛鳥集》英文本題名為Stray Birds.其中stray為漂泊的意思，Birds是鳥，有時還可指人。

[編輯本段]《飛鳥集》賞析

《飛鳥集》的譯者鄭振鐸在譯完泰戈爾的這部散文詩集后，曾深情地稱它“包涵著深邃的大道理”，并形象地指出，泰戈爾的這部散文詩集“像山坡草地上的一叢叢的野花，在早晨的太陽光下，紛紛地伸出頭來。隨你喜愛什么吧，那顏色和香味是多種多樣的。”

談泰戈爾的作品，人們總能感受到一種振奮人心和進取奮斗的精神鼓舞。他的詩所包含的思想內(nèi)容是多方面的，但是，其中包涵的精深博大的人生哲理啟示，則是他的詩的主要特征。在他的詩歌創(chuàng)作中，他以—顆赤子之心，謳歌的是對人民的真摯的愛，抒發(fā)出對整個大自然、整個人類，以及整個宇宙間的美好事物的贊頌。他的詩像珍珠一般閃耀著深邃的哲理光芒，不僅喚起對大自然、對人類，對世界上一切美好事物的愛心，而且也啟示著人們?nèi)绾螆?zhí)著于現(xiàn)實人生的理想追求，讓整個人生充滿歡樂與光明。

《飛鳥集》創(chuàng)作于1913年。這部思緒點點的散文詩集，乍眼看來，其內(nèi)容似乎包羅萬象，涉及的面也比較廣，然而，就是在這種對自然、對人生的點點思緒的抒發(fā)之中，詩人以抒情的彩筆，寫下了他對自然、宇宙和人生的哲理思索，從而給人們以多方面的人生啟示。

自從來到這個世界，從誕生之日起，每個人就都開始了他(她)漫長而又短暫的人生旅途。在人生的道路上，不免會碰到許多事先意想不到的困難，甚至?xí)须y以想象的艱難險阻，那么，如何去對待它呢？是感嘆命運，還是不斷進?。窟@顯然是擺在每一個人面前的人生課題。讀泰戈爾的詩，顯然會使你去選擇后者，因為泰戈爾給你的人生啟示是，不要因為錯過了太陽而去流淚，錯過了今天的太陽，只要你能正視黑夜，并執(zhí)著于黑夜的追求，那么，閃爍在夜空中的群星，仍然會給你報答的，它會給你力量，給你信心，去勇敢地迎接或追逐明天的太陽。如果你只是感嘆自己的命運而流淚，那么，你不僅得不到群星的啟示，也會失去明天以至更久遠的太陽。

這就是泰戈爾詩歌的魅力，它告訴了你如何去做生活的強者，去對待人生中所遇到的種種困難。不是這樣嗎？你看，在對待愛情問題上，泰戈爾不也是這樣告誡你嗎? “不要因為峭壁是高的，而讓你的愛情坐在峭壁上?！睂Υ龕矍?，必須是忠貞的，只有雙方用愛來交換，才會獲得真正的愛情。如果玩弄愛情，人為地去制造種種的愛情懸念，那勢必是讓愛情懸在峭壁之上，隨時都有粉身碎骨的可能。泰戈爾認為，美麗的愛情是會給人生增添光輝的。因此，從人生的意義上來追求美好的愛情，不就能使每個人的人生更富有樂趣么？相反，把追求愛情當作是享受，玩弄人生，那就必然是像峭壁上追逐愛情一樣，后果是不堪設(shè)想的。

泰戈爾不僅是這樣告誡人們?nèi)绾螌Υ松?，而且也通過對一些無名小卒、無名花朵的禮贊，來倡導(dǎo)一種為創(chuàng)造美好生活而默默獻身的人生精神。像那無名的花朵，比起蕭蕭的樹葉來，它沒有那暴風(fēng)雨般的聲響，而是以它質(zhì)樸、華麗的沉默，顯示出內(nèi)在的美，裝點著大千世界，給人們帶來芬芳。人們不會因為那富麗堂皇的牡丹和絢麗多彩的菊花，而去卑視無名的小花。小花自有小花的性格，小花自有小花的芬芳，她純潔、簡樸、沉靜，不就是那默默地為人生而獻身的精神體現(xiàn)么?又像那綠葉，盡管它沒有果實事業(yè)的尊貴，沒有花的事業(yè)的美麗，可是，它的價值不就體現(xiàn)在為果實、為花朵的陪襯和制造綠蔭么？這種葉事業(yè)，是一種獻身的事業(yè)，人們不會輕視這種事業(yè)的，因為沒有葉的事業(yè)，也沒有果實的事業(yè)，沒有花朵的事業(yè)。泰戈爾深深感到，這種默默獻身的精神是無愧于人生的，正如“綠草是無愧于它所生長的偉大世界的”那樣，它的內(nèi)在價值永遠顯示出人生的光輝。

有了這種人生的獻身精神和進取奮斗精神，整個人生不僅顯示出它的價值和意義，而且也充分地顯示出世界的主宰――人的本質(zhì)力量和人格的力量，從而使人們增強生活的信念和對生活的熱愛之情。泰戈爾說：“群星不怕顯得像螢火蟲那樣”，這就說明了人的本質(zhì)力量的永恒性。正直、高尚、純潔的人，可能會一時被他人誤解，但是不會永遠被誤解，正如中國的民間諺語所說：“金子到哪里都是閃光的?！笔堑?，崇高的人格永遠顯示出它崇高的本色。這就是泰戈爾人生哲學(xué)的重要特征之一。盡管“曾經(jīng)受過苦，曾經(jīng)失望過，曾經(jīng)體會過‘死亡’”，人們也仍然會以生活在這個世界里為樂，因為生活喚起了人們對人生的熱愛。

泰戈爾無疑是一位哲人，他給人的哲理啟示是具有多方面的人生涵義的。鄭振鐸曾說：“泰戈爾的歌聲雖有時沉寂，但是只要有人類在世上，他的微妙幽宛之詩，仍將永遠是由人的心中唱出來的?！笔堑?，泰戈爾的詩，是從他心底里流出來的，是他對人生深層領(lǐng)略的真誠感受，正如一位印度人所說：“他是我們中的第一人：不拒絕生命，而能說出生命之本身的，這就是我們所以愛他的原因了?！?/p>

（選自《繆斯之緣－五十篇外國文學(xué)名著評介》，浙江大學(xué)出版社1989年版）

寫作背景

《飛鳥集》是一部富于哲理的英文格言詩集，共收錄詩325首，初版于1916年完成。其中一部分由詩人譯自自己的孟加拉文格言詩集《碎玉集》(1899)，另外一部分則是詩人1916年造訪日本時的即興英文詩作。詩人在日本居留三月有余，不斷有淑女求其題寫扇面或紀念冊?？紤]到這一背景，我們就不難理解這些詩何以大多只有一兩行。詩人曾經(jīng)盛贊日本俳句的簡潔，他的《飛鳥集》顯然受到了這種詩體的影響。因此，深刻的智慧和簡短的篇幅為其鮮明特色。美籍華人學(xué)者周策縱先生認為，這些小詩“真像海灘上晶瑩的鵝卵石，每一顆自有一個天地。它們是零碎的、短小的；但卻是豐富的、深刻的”，可謂言之有理。

作者簡介

羅賓德拉納特·泰戈爾（1861—1941）是一位印度詩人、哲學(xué)家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學(xué)獎，是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲人。

1861年5月7日，羅賓德拉納特·泰戈爾出生于印度加爾各答一個富有的貴族家庭。他的父親戴賓德納特·泰戈爾是聞名的哲學(xué)家和社會活動家。哥哥、姐姐也都是社會名流。泰戈爾在這樣一個文壇世家環(huán)境的薰陶下，8歲開始寫詩，12歲開始寫劇本，15歲發(fā)表了第一首長詩《野花》，17歲發(fā)表了敘事詩《詩人的故事》。才華橫溢的泰戈爾從小就走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路。

1878年，他遵父兄意愿赴英國留學(xué)，最初學(xué)習(xí)法律，后轉(zhuǎn)入倫敦大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)，研究西方音樂。

1880年回國，專事文學(xué)創(chuàng)作。

1884年，離開城市到鄉(xiāng)村去管理祖?zhèn)魈锂a(chǎn)。

1886年，他發(fā)表《新月集》，成為印度大中小學(xué)必選的文學(xué)教材。這期間，他還撰寫了許多抨擊美國殖民統(tǒng)治政論文章。

1901年，泰戈爾在圣地尼克坦創(chuàng)辦了一所從事兒童教育實驗的學(xué)校。這所學(xué)校在1912年發(fā)展成為亞洲文化交流的國際大學(xué)。

1905年，泰戈爾投身于民族獨立運動，創(chuàng)作了《洪水》等愛國歌曲?！度嗣竦囊庵尽繁欢榻袢沼《鹊膰?。

1910年，泰戈爾發(fā)表長篇小說《戈拉》。

1916年，發(fā)表長篇小說《家庭和世界》。

1912年，泰戈爾以抒情詩集《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎金。

1913年發(fā)表為人們所熟知的《飛鳥集》和《園丁集》。

20世紀20年代，泰戈爾曾多次出國訪問，并與世界各國文化名人一起組織反戰(zhàn)的和平團體。

30年代，當?shù)?、意、日法西斯發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時候，泰戈爾拍案而起，向全世界大聲疾呼：“在我離去之前，我向每一個家庭呼吁——準備戰(zhàn)斗吧，反抗那披著人皮的野獸。”

這位舉世聞名、多才多藝的作家，在漫長的六十多年創(chuàng)作生涯里，共寫了五十多部詩集，12部中長篇小說，一百余篇短篇小說，二百多個劇本和許多有關(guān)文學(xué)、哲學(xué)、政治的論文以及回憶錄、游記、書簡等。其中1912年問世的著名詩集《吉檀迦利》，使泰戈爾獲得了諾貝爾文學(xué)獎?！豆适略姟泛汀秲僧€地》是印度人民喜聞樂見、廣為傳誦的不朽詩篇。膾炙人口的《喀布爾人》、《素芭》和《摩訶摩耶》均為世界短篇小說的杰作?！囤H罪》、《頑固堡壘》、《紅夾竹桃》等都是針對當時印度社會現(xiàn)實予以無情揭露和鞭笞的著名戲劇劇本。

泰戈爾不僅是一位造詣很深的作家、詩人，還是一位頗有成就的作曲家和畫家。他一生共創(chuàng)作了二千余首激動人心、優(yōu)美動聽的歌曲。其中，他在印度民族解放運動高漲時期創(chuàng)作的不少熱情洋溢的愛國歌曲，成了鼓舞印度人民同殖民主義統(tǒng)治進行斗爭的有力武器。《人民的意志》這首歌，于1950年被定為印度國歌。泰戈爾70高齡時學(xué)習(xí)作畫，繪制的1500幀畫，曾作為藝術(shù)珍品在世界許多有名的地方展出。

1941年，泰戈爾與世長逝，享年81歲。

1、創(chuàng)作思想

思想發(fā)展與藝術(shù)成就 泰戈爾生逢急劇變革的時代，受到印度傳統(tǒng)哲學(xué)思想和西方哲學(xué)思想的影響。但他世界觀最基本最核心部分還是印度傳統(tǒng)的泛神論思想 ，即“梵我合一”。在《繽紛集》中，他第一次提出“生命之神”觀念。他對神的虔誠是和對生活、國家與人民的愛融合在一起的。但這使他的詩歌也蒙上了濃厚的神秘主義色彩。另外，他提倡東方的精神文明，但又不抹煞西方的物質(zhì)文明。這些都使他的思想中充滿了矛盾而表現(xiàn)在創(chuàng)作上。綜觀泰戈爾一生思想和創(chuàng)作發(fā)展 ，可大體分3個階段：

①幼年直至1910年前后，他積極參加反英政治活動，歌頌民族英雄，宣揚愛國主義，提倡印度民族大團結(jié)。

②隱居生活直至1919年再次積極參加民族運動，愛國主義激情稍有消退，政治內(nèi)容強的詩歌被帶有神秘意味的詩歌所取代，也受了西方象征主義、唯美主義詩歌的影響，宣揚的是愛與和諧。

③從1919年阿姆利則慘案開始直至逝世，他又開始關(guān)心政治，積極投入民族解放斗爭，作品的內(nèi)容又充滿了政治激情，視野也開闊了，對世界和人類都十分關(guān)心 。可以說 ，泰戈爾一生的創(chuàng)作既有“菩薩慈眉”，也有“金剛怒目”。他的詩歌受印度古典文學(xué)、西方詩歌和孟加拉民間抒情詩歌的影響，多為不押韻、不雕琢的自由詩和散文詩；他的小說受西方小說的影響，又有創(chuàng)新，特別是把詩情畫意融入其中，形成獨特風(fēng)格。

[編輯本段]2、創(chuàng)作歷程

泰戈爾童年時代即嶄露詩才，他的愛國詩篇《給印度教徒廟會》（1875）發(fā)表時，年僅14歲。1880年，19歲的泰戈爾便成為職業(yè)作家。1881至1885年，他出版了抒情詩集《暮歌》（1882）、《晨歌》（1883），還有戲劇和小說等作品。這些早期傷品的特點是夢幻多于現(xiàn)實，富于浪漫主義色彩。

90年代是泰戈爾創(chuàng)作的旺盛期，詩集《心中的向往》（1890）是他的第一部成熟作品，著名詩篇《兩畝地》（1894）的發(fā)表，標志著泰戈爾從宗教神秘主義走向深刻的人道主義。這一時期的詩作還有《金帆船》（1894）、《繽紛集》（1896）第5部抒情詩集和一部《故事詩集》（1900）。此外，他還創(chuàng)作了60多篇短篇小說，其中的《素芭》（1893）、《摩訶摩耶》（1892）、《最活著，還是死了？》（1892）等被列入世界優(yōu)秀短篇小說杰作之林。

1901年，泰戈爾為改造社會創(chuàng)辦了一所學(xué)校，從事兒童教育實驗。1912年，這所學(xué)校成為亞洲文化交流的國際大學(xué)。由于英國在孟加拉推行分裂政策，1905年印度掀起民族解放運動的第一個高潮，泰戈爾積極投身于運動并創(chuàng)作了許多愛國詩篇。這一時期是他創(chuàng)作的最輝煌時期。他出版了8部孟加拉文詩集和8部英文詩集，其中《吉檀迦利》為詩人贏得世界性聲譽。這一時期重要的詩集還有《園丁集》（1913）、《新月集》（1915）、《飛鳥集》（1916）等。1910年，泰戈爾又發(fā)表了史詩性長篇小說《戈拉》和象征劇《國王》等。

1919年，印度掀起第二次民族解放運動高潮，為尋求民族解放道路，他走遍五大洲，發(fā)表了許多著名演講。這時期突出成就是政治抒情詩，分別收在《非洲集》（1937）、《邊沿集》（1938）、《生辰集》（1941）等作品中。

泰戈爾一生共創(chuàng)作了50多部詩集，12部中、長篇小說，100余篇短篇小說，20余種戲劇，還有大量有關(guān)文學(xué)、哲學(xué)、政治的論著和游記、書簡等。此外，他還是位造詣頗深的音樂家和畫家，曾創(chuàng)作2000余首歌曲和1500余幀畫，其中歌曲《人民的意志》已被定為印度國歌。

在60余年的藝術(shù)生涯中，他繼承了古典和民間文學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸收了歐洲浪漫主義與現(xiàn)實主義文學(xué)的豐富營養(yǎng)，在創(chuàng)作上達到爐火純青的地步，取得了輝煌成就，成為一代文化巨人。1913年，“由于他那至為敏銳、清新與優(yōu)美的詩；這詩出之以高超的技巧，并由他自己用英文表達出來，使他那充滿詩意的思想業(yè)已為西方文學(xué)的一部分”，獲諾貝爾文學(xué)獎。英國政府封他為爵士。

1941年4月，泰戈爾寫下最后的遺言《文明的危機》。同年8月7日，泰戈爾于加爾各答祖宅去世。

[編輯本段]3、代表作品

重要詩作

《故事詩集》（1900）、《吉檀迦利》（1910）、《新月集》 （1913）、《飛鳥集》（1916）、《邊緣集》（1938）、《生辰集》（1941）；

重要小說

短篇：《還債》（1891）、 《棄絕》（1893）、《素芭》（1893）、《人是活著，還是死了？》（1892）、《摩訶摩耶》（1892）、《太陽與烏云》 （1894），中篇《四個人》（1916），

長篇：《沉船》（1906）、《戈拉》（1910）、《家庭與世界》（1916）、《兩姐妹》（1932）；

重要劇作

《頑固堡壘》（1911）、《摩克多塔拉》（1925）、《人紅夾竹桃》（1926）；

重要散文

《死亡的貿(mào)易》（1881）、《中國的談話》（1924）、《俄羅斯書簡》（1931）等。

飛鳥集選

您的陽光對著我的心頭的冬天微笑，

從來不懷疑它的春天的花朵。

－－－泰戈爾《飛鳥集》

鳥兒愿為一朵云。

云兒愿為一只鳥。

－－－泰戈爾《飛鳥集》

我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。

在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。

－－－泰戈爾《飛鳥集》

小花問道：“我要怎樣地對你唱，怎樣地崇拜你呢？太陽呀？”

太陽答道：“只要用你的純潔的素樸的沉默?！?/p>

－－－泰戈爾《飛鳥集》

這寡獨的黃昏，幕著霧與雨，

我在我的心的孤寂里，感覺到它的嘆息。

－－－泰戈爾《飛鳥集》

完全為了對“不全”的愛，把自己裝飾得美麗。

－－－泰戈爾《飛鳥集》

夏天離群漂泊的飛鳥，

飛到我的窗前鳴囀歌唱，

一會又飛走了。

而秋天的黃葉無歌可唱，

飄飄零零，

嘆息一聲，

又落在窗前了。

———泰戈爾《飛鳥集》

使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美.

－－－泰戈爾《飛鳥集》

《飛鳥集》

泰戈爾

1

夏天的飛鳥，飛到我的窗前唱歌，又飛去了。

秋天的黃葉，它們沒有什么可唱，只嘆息一聲，飛落在那里。

Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.

And yellow leaves of autumn, which have no songs, flutter and fall

there with a sigh.

2

世界上的一隊小小的漂泊者呀，請留下你們的足印在我的文字里。

A Groupe of little vagrants of the world, leave your footprints in my words.

3

世界對著它的愛人，把它浩翰的面具揭下了。

它變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。

The world puts off its mask of vastness to its lover.

It becomes small as one song, as one kiss of the eternal.

4

是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。

It is the tears of the earth that keep her smiles in bloom.

5

無垠的沙漠熱烈追求一葉綠草的愛，她搖搖頭笑著飛開了。

The mighty desert is burning for the love of a bladeof grass who

shakes her head and laughs and flies away.

6

如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。

If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.

7

跳舞著的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌聲，你的流動呢。你肯挾

瘸足的泥沙而俱下么？

The sands in your way beg for your song and your movement, dancing

water. Will you carry the burden of their lameness?

8

她的熱切的臉，如夜雨似的，攪擾著我的夢魂。

Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.

9

有一次，我們夢見大家都是不相識的。

我們醒了，卻知道我們原是相親相愛的。

Once we dreamt that we were strangers.

We wake up to find that we were dear to each other.

10

憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中。

Sorrow is hushed into peace in my heart like the evening among

the silent trees.

11

有些看不見的手，如懶懶的微（風(fēng)思）的，正在我的心上奏著

潺（氵爰）的樂聲。

Some unseen fingers, like an idle breeze, are playing upon my heart

the music of the ripples.

12

“海水呀，你說的是什么？”

“是永恒的疑問。”

“天空呀，你回答的話是什么？”

“是永恒的沉默。”

What language is thine, O sea?

The language of eternal question.

What language is thy answer, O sky?

The language of eternal silence.

13

靜靜地聽，我的心呀，聽那世界的低語，這是它對你求愛的表示呀。

Listen, my heart, to the whispers of the world with which it makes

love to you.

14

創(chuàng)造的神秘，有如夜間的黑暗－－是偉大的。而知識的幻影卻不過如晨間

之霧。

The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.

Delusions of knowledge are like the fog of the morning.

15

不要因為峭壁是高的，便讓你的愛情坐在峭壁上。

Do not seat your love upon a precipice because it is high.

16

我今晨坐在窗前，世界如一個路人似的，停留了一會，向我點點頭又走過

去了。

I sit at my window this morning where the world like a passer-by stops

for a moment, nods to me and goes.

17

這些微（風(fēng)思），是樹葉的簌簌之聲呀；它們在我的心里歡悅地微語著。

There little thoughts are the rustle of leaves; they have their

whisper of joy in my mind.

18

你看不見你自己，你所看見的只是你的影子。

What you are you do not see, what you see is your shadow.

19

神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它們雜在你的歌聲中喧叫著呢。

讓我只是靜聽著吧。

My wishes are fools, they shout across thy song, my Master.

Let me but listen.

20

我不能選擇那最好的。

是那最好的選擇我。

I cannot choose the best.

The best chooses me.

快速記單詞的方法有哪些

英語的學(xué)習(xí)很重要，如何輕松學(xué)好英語?如何快速記憶英語單詞呢?下面是由我給大家?guī)黻P(guān)于快速記單詞的方法，希望對大家有幫助!

快速記單詞的方法

1、單詞卡片——最直接的單詞操練教具

英語教學(xué)遵循先聽說，后讀寫的教學(xué)原則。圖片是培養(yǎng)小孩子的聽說能力，幫助小孩子建立單詞的音和義之間的聯(lián)系;而單詞卡片則是培養(yǎng)小孩子的單詞認讀能力，幫助小孩子建立單詞的音、形之間的聯(lián)系。認讀單詞是單詞教學(xué)的終極目標。大聲說,小聲說，與學(xué)生唱反調(diào)。就是老師說一個單詞,用的聲音量不同,一個大聲,一個小聲,學(xué)生要做出相反的,例如老師兩次朗讀cat,一次是大聲,一次是小聲,則學(xué)生跟著老師說,正確的是先小聲,后大聲,如果學(xué)生像老師一樣先大聲再小聲就錯了。 設(shè)陷阱，讓學(xué)生跟讀卡片上的單詞，老師故意經(jīng)常讀錯，讀對的學(xué)生可以跟讀，讀錯的就要求學(xué)生馬上做出反映，雙手叉腰，瞪著眼睛，做出生氣的樣子，但不準發(fā)出任何聲音。 反映錯誤的淘汰，也可采取小組記分! 踩地雷,選定一個單詞為地雷,老師領(lǐng)讀很多個單詞,讀到該單詞的時候,有誰跟著讀了,就是中地雷了,其他學(xué)生就一起指著他說:one, two, three, bomb。

2、圖片——使用最頻繁的單詞操練教具

圖片可以用于每一節(jié)單詞教學(xué)課，不僅適用于單詞呈現(xiàn)，也適用于單詞操練、鞏固環(huán)節(jié)。在課堂上，經(jīng)常會采用“What’s the next?”、“What’s missing?” 這兩個猜一猜的游戲。操作方便，而且面很廣?！癢hat’s the next?”：先讓小朋友快速看圖說單詞，然后不打亂順序，從第一張單詞圖片開始，讓小朋友猜一猜它后面的是什么?！癢hat’s missing?”：從單詞圖片中隨意抽掉一張，讓小朋友猜一猜少了哪張。小孩子最喜歡競爭性的游戲，在猜一猜的游戲中，孩子們顯得特別興奮，經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽儭癥eah”的歡呼聲。 對于稍長的單詞，可以采用Hide and seek游戲：如French fries, 把這一圖片藏在某一個小朋友的位置上，讓小朋友來找，其余學(xué)生一起大喊French fries,如果據(jù)目標越來越近，則喊得聲音越來越大，反之，則越輕。這一方法對稍長的單詞很有效的。

3、動畫——有趣的單詞操練媒體

動畫課件集聲音、色彩、動畫于一體，繪聲繪色，生動逼真，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使他們敢于說，樂于說，從而促進學(xué)生語言表達能力的提高和發(fā)展。如教學(xué)顏色時，我利用色彩大轉(zhuǎn)盤，讓學(xué)生用I like…說一說自己喜歡的顏色，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，比一比誰是幸運兒;又如在操練食物單詞時，我利用Flash可以逐步呈現(xiàn)和快速呈現(xiàn)的特點，讓學(xué)生在有限的時間里猜出單詞。

英語的學(xué)習(xí)方法

1、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)可以使我們有心理準備，可以幫助我們提高課堂效率。提前預(yù)習(xí)第二天內(nèi)容，可以充分了解自己的難點在何處，聽課時就能夠有的放矢。

2 、課堂聽講

一般在課堂節(jié)奏是一節(jié)課的45分鐘，前5分鐘復(fù)習(xí)，中間25---30分鐘講解練習(xí)，后10分鐘綜合訓(xùn)練及小結(jié)。在課堂上我們應(yīng)該做到以下幾點：

(1)認真聽，多動筆。

上課全神貫注，認真聽講，做好筆記，無論聽、說、讀、寫都要使自己始終活躍。我們應(yīng)該記錄什么呢?首先是老師講解時的重點句子，其次要記下老師板書的重要內(nèi)容，最后要記下這節(jié)課自己不懂的地方或者自己的一些所感所得。我們可以將這些記錄在課本上。

(2)積極參與。

英語是實踐性強的學(xué)科，要大膽地練習(xí)，敢說、敢讀，積極回答老師提出的問題。

(3)松弛有度。

我們的精力有限，不可能整節(jié)課都全神貫注。在我們掌握很好的環(huán)節(jié)，在老師調(diào)節(jié)課堂氣氛說點笑話時，在進行小組活動的時候，都是我們稍微放松的好時機。

3 、課后學(xué)習(xí)

(1)自習(xí)課的時候，老師要給大家做每日一練，也就是出幾個題目，練習(xí)當天所學(xué)內(nèi)容。同學(xué)們要獨立完成，有不會的題目及時解決。

(2)回家后，先復(fù)習(xí)當天所學(xué)知識，再寫家庭作業(yè)，最后預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

(3)有時間就聽課文錄音。吃飯時，睡覺前，都是播放錄音的時間。即使隨便聽也無所謂，我們需要的是創(chuàng)造盡可能多的英語氛圍。

(4)學(xué)習(xí)其他英語教材，作為課本的補充和完善。我們可以學(xué)到地道的英語，讀到妙趣橫生的小故事，可以拓展我們的視野。

最容易記憶的三類英語單詞

一、象聲詞

象聲詞又稱擬聲詞，是模擬各種聲音的詞。它包括三類，即模擬物體發(fā)出的聲音、模擬人發(fā)出的聲音和模擬動物發(fā)出的聲音。有的象聲詞與它所模擬的聲音非常相似，這樣的詞很容易記憶;有的象聲詞與它所模擬的聲音不完全相似(部分相似)，但我們只要加以聯(lián)想，也容易記憶。而如果我們不知道一個象聲詞的來源(不知道它所模擬的聲音)，這個詞就很難理解和記憶。例如：scud(飛毛腿、速跑)一詞就不易理解和記憶，但如果知道它是模擬“喀得喀得”的速跑聲，就很容易記住。

1.模擬物體發(fā)出的聲音，如：

bang一砰然作響，猛撞[擬“梆梆”撞擊聲]

bubble一冒泡，沸騰[擬水冒泡聲]

creak一咯吱咯吱作響[擬物體摩擦聲]

flutter一振翼，顫動[擬反復(fù)拍動聲]

gong一鑼[擬“哐哐”的鑼聲]

hack一砍，劈[擬“啪啪”的砍、劈聲]

iiggle一輕輕跳動[擬跳動聲]

kodak一小型照相機拍攝[擬攝影時照相機發(fā)出的“咔嗒”聲]

plonk一物體落下碰到另一物體表面時的撲通聲[擬“撲通”聲]

rustle一發(fā)沙沙聲[擬樹葉、紙張等摩擦?xí)r發(fā)時的“沙沙”聲]

sizzle一咝咝聲[擬油炸食物或水滴接觸熱鐵時的“咝咝”聲]

toot一(擬喇叭、號角、笛等的)嘟嘟聲，吹喇叭

whir(r)一呼呼聲[擬物體移動、轉(zhuǎn)動或飛行時的“呼呼”聲]

2.模擬人發(fā)出的聲音。如：

babble一牙牙學(xué)語聲[擬嬰孩學(xué)話“吧吧”聲]

cackle一咯咯地笑[擬“咯咯”笑聲]

groan一呻吟，哼聲[擬痛苦的呻吟聲]

hiccup一打嗝兒，打呃[擬打呃聲]

iabber一急促而不清楚地說話[擬急促的說話聲]

puff一吹氣[擬吹氣聲]

riot一騷動，暴亂[擬狂鬧聲、嗷嗷叫聲]

sip一呷飲，啜飲[擬吸吮聲]

titter一竊笑，傻笑[擬“嘁嘁咯咯”的竊笑聲]

whoop一哮喘聲，高呼聲[擬“呼呼”聲]

yawp一大聲叫嚷，嚎叫，喧鬧[擬吆喝聲、叫嚷聲]

3.模擬動物發(fā)出的聲音。如：

caw一呱呱地叫[擬烏鴉叫聲]

coo一咕咕地叫[擬鴿子“咕咕”叫聲]

growl一嗥叫，怒吠[擬狗的低吠聲]

hoot一貓頭鷹叫聲[擬貓頭鷹“呼呼”叫聲]

mew一咪，喵[擬“喵喵”貓叫聲]

neigh一馬嘶[擬馬嘶聲]

quack—嘎嘎地叫，呱呱地叫[擬鴨子叫聲]

roar一(獅、虎等)吼叫，咆哮[擬野獸吼聲]

yowl一嚎叫，長吼[擬狗、野貓等嚎叫聲]

二、與中文讀音相似、近似的單詞

這類單詞共有三種：

1.由英文譯成中文的，如：sofa(沙發(fā))、hysteria(歇斯底里)、humor(幽默)、ampere(安培)、brandy(白蘭地)、cartoon(卡通)、shampoo(香波)、trust(托拉斯)、poker(撲克牌)、salad(色拉)、tango(探戈)、pudding(布丁)、shock(休克)、heroin(海洛因)

2.由中文譯成英文的，如：typhoon(臺風(fēng))、kowtow(叩頭)、oolong(烏龍茶)、litchi(荔枝)、ginseng(人參)、longan(龍眼)等。

3.既非英譯中，亦非中譯英，而是中文、英文讀音巧合，如：tow(拖)、loot(擄)、bandage(繃帶)、fee(費)、tun(桶)等。

三、與另一單詞有聯(lián)系的單詞

對一個普通的英語學(xué)習(xí)者來說，graze(牛羊吃草)一詞也許是個陌生的單詞，但若告訴他這個單詞來自熟詞grass(草)，他會馬上感到這個單詞不太陌生了，似乎是個“半熟臉”，也就很容易記住了。類似這種情況的陌生單詞在英語里為數(shù)不少。每一個這樣的生詞都有一個與它有內(nèi)在聯(lián)系的熟詞。它們的形、音、義都很相近，只要我們對照比較，便可馬上“變生為熟”，不易忘記。

如：dusk[聯(lián)系單詞：dust(灰塵、塵土)，原義是“塵土色的”，引申為“昏暗的、微暗的”→黃昏];interval[inter-(在……之間)，val=wall(v—W)墻;“在兩墻之間的空隙”引申為“在兩種事物之問的空隙”→(空間或時間的)間隔、間隙];simpleton[對照simple簡單的，引申為“頭腦簡單的人”→傻子、愚蠢者];resemble[re.加強意義，sem來自same同樣的、相同的，引申為“差不多”→像、類似、相似]

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