CSS問題希望在同一行

、對(duì)于兩個(gè)div并排，左邊為絕對(duì)寬度，右邊為相對(duì)寬度的，需要用到這種布局的情況比較多見，如左邊為導(dǎo)航，右邊為內(nèi)容的頁面。代碼如下。然后這樣就可以實(shí)現(xiàn)設(shè)置css使兩個(gè)文本框顯示在同一行了。

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用純CSS讓3個(gè)或更多的DIV處于同一行方法：可以利用float屬性實(shí)現(xiàn)多個(gè)div處于統(tǒng)一行。float 屬性定義元素在哪個(gè)方向浮動(dòng)。以往這個(gè)屬性總應(yīng)用于圖像，使文本圍繞在圖像周圍，不過在 CSS 中，任何元素都可以浮動(dòng)。

實(shí)現(xiàn)兩個(gè)div在同一行顯示有多種方法，可以用設(shè)置浮動(dòng)——用float，還可以用絕對(duì)定位position，等等。這里只簡(jiǎn)單介紹使用浮動(dòng)實(shí)現(xiàn)方法。方法一： 方法二： 方法三： 這三種方法均可實(shí)現(xiàn)div同行顯示。

id=inputshuru這兩個(gè)div一個(gè)寬度，再分別讓他們左浮動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)字符串與input輸入框在一行，如以下代碼。

其實(shí)，想兩個(gè)鏈接在一行，你應(yīng)該去掉的是 .in-tad dd a｛color：#999；display：block｝中的display：block 改為.in-tad dd a{color：#999；}即可。

CSS發(fā)展史

樣式單自從CSS1的版本之后，又在1998年5月發(fā)布了CSS2版本，樣式單得到了更多的充實(shí)。

總體看一下CSS發(fā)展的歷史。CSS1：1996年12月，CSS1（CascadingStyleSheet，level1）正式推出。在這個(gè)版本中，已經(jīng)包含了font的相關(guān)屬性、顏色與背景的相關(guān)屬性、文字的相關(guān)屬性、box的相關(guān)屬性等。

CSS 釋義一CSS(Cascading Style Sheets)，即層疊樣式表，與HTML超文本標(biāo)記語言配合以定義網(wǎng)頁表現(xiàn)的樣式語言。

CSS的發(fā)展歷程 1994年哈坤利提出構(gòu)建CSS的提議，當(dāng)時(shí)正在設(shè)計(jì)一款瀏覽器的伯特波斯與其實(shí)現(xiàn)合作，開展了CSS的設(shè)計(jì)工作。在當(dāng)時(shí)CSS作為第一個(gè)含有層疊意識(shí)的語言，給予讀者和作者更多的自由行，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)效益的提升。

如何實(shí)現(xiàn)語音識(shí)別功能

它通過捕捉人類語音并將其轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào)來實(shí)現(xiàn)這一目的。語音識(shí)別系統(tǒng)通常使用一組特定的算法來分析和識(shí)別語音信號(hào)。這些算法通常包括預(yù)處理、特征提取、識(shí)別和后處理等步驟。

(1)提取的特征參數(shù)能有效地代表語音特征，具有很好的區(qū)分性； (2)各階參數(shù)之間有良好的獨(dú)立性；(3)特征參數(shù)要計(jì)算方便，最好有高效的算法，以保證語音識(shí)別的實(shí)時(shí)實(shí)現(xiàn)。

激活語音識(shí)別功能方法：打開“開始”(Start)界面，輸入“語音”(Speech)，在搜索結(jié)果中，點(diǎn)擊“Windows語音識(shí)別”(WindowsSpeechRecognition)。當(dāng)你首次打開該程序時(shí)，就會(huì)進(jìn)入“tutorial/introduction”模式。

具體操作步驟：打開控制面板，找到里面的“語音識(shí)別”；選擇開始語音識(shí)別；在語音識(shí)別設(shè)置里面點(diǎn)擊下一步繼續(xù)。按照上面三個(gè)步驟操作就可以開啟語音識(shí)別功能了，簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧，有需要的用戶可以參考上述方法操作。

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