設(shè)計(jì)師同學(xué)們，我想大家都會(huì)在被指點(diǎn)江山之后，產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問(wèn)：該如何讓你的非設(shè)計(jì)師同事更好的了解設(shè)計(jì)，從而避免因彼此的主觀而導(dǎo)致的理解鴻溝呢?

　　想必下面這篇文章，你真該要推薦他們讀一下了。(您也一定要掌握熟記這些理念，方便自己更好的闡述設(shè)計(jì)意圖)

　　無(wú)論你是設(shè)計(jì)師，還是開(kāi)發(fā)者，即便你是設(shè)計(jì)愛(ài)好者，都應(yīng)該知道這10條 Kyle Fiedler 列出的最基本的設(shè)計(jì)理念。

　　01. 設(shè)計(jì)并不只有視覺(jué)

　　比如這款產(chǎn)品，其體驗(yàn)不只是視覺(jué)性的。只有在用戶喝過(guò)之后，才能感受到其產(chǎn)品的核心體驗(yàn)——純凈的水，和諧的味道。視覺(jué)設(shè)計(jì)僅僅是設(shè)計(jì)的一部分。設(shè)計(jì)關(guān)乎到用戶使用產(chǎn)品、瀏覽網(wǎng)頁(yè)的整體體驗(yàn)。

　　用戶為何要使用這款應(yīng)用、這款網(wǎng)頁(yè)?怎樣用?這是設(shè)計(jì)要去解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，網(wǎng)站的加載速度如何?這也是設(shè)計(jì)要解決的問(wèn)題。

　　點(diǎn)擊、觸控、懸停的效果如何?這還是設(shè)計(jì)要解決的問(wèn)題，不僅僅是視覺(jué)，很多細(xì)節(jié)上的整體體驗(yàn)都需要設(shè)計(jì)去規(guī)劃。

　　你認(rèn)為只有視覺(jué)設(shè)計(jì)師配叫”設(shè)計(jì)師”?其實(shí)不然，一個(gè)項(xiàng)目中，每一位參與者都可以被稱之為”設(shè)計(jì)師”，因?yàn)楫a(chǎn)品的體驗(yàn)和交互，是在所有人的共同努力下完成的。因此無(wú)論是前端、后端還是PM，他們都在產(chǎn)品的研發(fā)過(guò)程中思考著屬于自己職責(zé)內(nèi)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。

　　02. 以用戶為中心

　　用戶為核心，而不是設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品為核心

　　設(shè)計(jì)的中心不是設(shè)計(jì)師，不是產(chǎn)品，更不是開(kāi)發(fā)者，而是用戶。產(chǎn)品好不好，用戶說(shuō)的算。以用戶為中心的設(shè)計(jì)，更容易成功、更有效、體驗(yàn)更好。

　　在本人帶學(xué)生、帶菜鳥(niǎo)的時(shí)候，我通常會(huì)讓他們注意一點(diǎn)：設(shè)計(jì)要以用戶為核心。要知道你的用戶是誰(shuí)?用戶使用你的產(chǎn)品做什么?用戶的使用感受怎樣?用戶在遇到什么樣的情況后，會(huì)放棄你的產(chǎn)品?

　　但是當(dāng)遇到更大的項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)換一種方法，從一種更廣義的角度思考問(wèn)題，應(yīng)該用人性化的情感進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)“敘事性引導(dǎo)”的手段來(lái)好表達(dá)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和情感，暗示和引導(dǎo)用戶。

　　設(shè)計(jì)師不是獨(dú)裁者，不應(yīng)該”統(tǒng)治”用戶體驗(yàn)，而是應(yīng)該根據(jù)用戶的具體情況，讓設(shè)計(jì)順應(yīng)用戶的需求。這才是核心要義。

　　03.雕琢細(xì)節(jié)

　　每一個(gè)細(xì)節(jié)都要做到細(xì)膩，例如鏈接使用正確的藍(lán)色色調(diào)，字體間距充余。

　　細(xì)節(jié)能夠?qū)?yōu)秀的設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為偉大的設(shè)計(jì)。注重細(xì)節(jié)，才能讓你的作品脫穎而出，才能令用戶滿意。

　　細(xì)節(jié)往往很難于捕捉，建議不要在設(shè)計(jì)流程的早期就開(kāi)始抓細(xì)節(jié)，這樣比較耗時(shí)，放到后期較好。

　　04. 設(shè)計(jì)時(shí)需要多畫(huà)草圖

　　草圖是一個(gè)非常廉價(jià)、迅捷、方便的工具。

　　它有助于我們進(jìn)行思考，幫我們劃分層級(jí)，為我們建立起合理的工作流程。

　　只需30秒就能畫(huà)出一個(gè)理念，無(wú)論是布局、體驗(yàn)設(shè)計(jì)還是用戶流程，都能用草圖體現(xiàn)。

　　在上學(xué)時(shí)，我的大學(xué)老師禁止我們使用計(jì)算機(jī)而是用紙，這直接培養(yǎng)了我畫(huà)草圖的習(xí)慣。在畫(huà)草圖的過(guò)程中，我們會(huì)不斷的更新理念，不斷的進(jìn)行思考，探索各種可能性。然而，我身邊依然有很多設(shè)計(jì)師，不畫(huà)草圖就直接開(kāi)始設(shè)計(jì)，這樣的設(shè)計(jì)過(guò)程缺少了很多”可能性”。

　　而且草圖人人都能畫(huà)。每個(gè)人都會(huì)畫(huà)方框、箭頭、以及曲線，因此草圖絕對(duì)是非常有用的設(shè)計(jì)工具。

　　05. 留白

　　蘋(píng)果的留白設(shè)計(jì)突出了自己的產(chǎn)品，這對(duì)很多前端開(kāi)發(fā)者來(lái)說(shuō)似乎是一個(gè)很晦澀的概念，留白能讓頁(yè)面充滿更多的呼吸空間。讓段落和句子更加清爽利落，讓重要的視覺(jué)元素更加突出。

　　06. 柵格線不是CSS中的框架

　　柵格線的功能有以下幾點(diǎn)

　　更緊密的連接多個(gè)對(duì)象間的關(guān)系

　　視覺(jué)上，提供了基本的對(duì)齊系統(tǒng)

　　幫助構(gòu)建水平和垂直方向的閱讀節(jié)奏感

　　打造出視覺(jué)平衡

　　頁(yè)面中的每一個(gè)元素都是一名士兵，柵格線是規(guī)矩和紀(jì)律，在柵格線的約束下，所有的元素都能緊密結(jié)合，排布有序，形成一個(gè)整齊劃一的”軍隊(duì)”

　　07. 主角只有一個(gè)

　　如果不分主次，強(qiáng)調(diào)每一個(gè)元素，那么，到底誰(shuí)才是主角?

　　這是很重要的一點(diǎn)，一次最好只強(qiáng)調(diào)一個(gè)元素，這樣視覺(jué)層級(jí)會(huì)變得清晰，頁(yè)面會(huì)更加易讀。

　　08. 建立一個(gè)靈感圖庫(kù)

　　靈感圖庫(kù)要多保存一些能夠激發(fā)你靈感的作品，可以是照片、視頻、海報(bào)、T恤，也可是網(wǎng)站。也許以后用得到的時(shí)候可以回來(lái)參考。

　　同時(shí)，仔細(xì)觀察這些設(shè)計(jì)，試圖從更深層次去研究細(xì)節(jié)，或是研究設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)手法，應(yīng)用到你的設(shè)計(jì)中，或是琢磨設(shè)計(jì)者的靈感，也許會(huì)給你帶來(lái)新的啟發(fā)。

　　當(dāng)然咯，如果你不喜歡在本地存儲(chǔ)圖片，那么推薦你到我們備受歡迎的”設(shè)計(jì)師網(wǎng)址導(dǎo)航”的圖庫(kù)查找，藏著12個(gè)頂級(jí)的高清圖庫(kù)網(wǎng)站。

　　09.設(shè)計(jì)的意義在于解決問(wèn)題

　　設(shè)計(jì)的意義在于通過(guò)思考，提供解決方案。

　　在我看來(lái)頁(yè)面上的每一個(gè)元素都有自己存在的理由，都能夠解決某一問(wèn)題。

　　因此我個(gè)人的習(xí)慣是去掉一些花哨、不能解決實(shí)際問(wèn)題的功能和元素。從而讓頁(yè)面更具功能性。

　　10. 不光要會(huì)設(shè)計(jì)，還要會(huì)講，會(huì)評(píng)判

　　你知道設(shè)計(jì)師為什么最煩”指點(diǎn)江山”嗎?因?yàn)橹更c(diǎn)江山的人一點(diǎn)都不懂，他們往往喜歡這么說(shuō)：

　　這個(gè)紅色的圓變成藍(lán)色的比較好，這段文字距離大一點(diǎn)比較好，這個(gè)Logo小一點(diǎn)吧。

　　問(wèn)題是，你只告訴了設(shè)計(jì)師怎么做，沒(méi)有告訴他為什么。

　　你要擺事實(shí)，講道理

　　要告訴他們?yōu)槭裁催@么做，要從設(shè)計(jì)目標(biāo)、使用流程、用戶流程、視覺(jué)原則等方面出發(fā)，陳述你的看法。

文章標(biāo)題：掌握這10條設(shè)計(jì)理念！讓同事（客戶）更好的了解設(shè)計(jì)
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