了解創(chuàng)新互聯(lián)的都知道，在學校網(wǎng)站建設方面有著16年的網(wǎng)站開發(fā)經(jīng)驗，16年來我們做過非常多的學校網(wǎng)站建設，這方面頗有感慨。2016年看到很多學校網(wǎng)站建設好后管理上存在很多的問題，在學校網(wǎng)站平臺維護上很多學校都不重視，重視的學校平臺又維護的不合理、不適當，因此在這里給大家一些好的技巧性建議。

一、針對學校網(wǎng)站建設所面向的對象進行管理維護

學校網(wǎng)站建設所面向的對象主要是學生家長、學生、教師、教育同仁。根據(jù)這幾年對學校網(wǎng)站管理經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)：對學校網(wǎng)站關注得最多的是學生家長，其次是學生，然后是本校教師，接下來是一些教育同仁，社會上其他各界對學校網(wǎng)站關注較少。所以學校網(wǎng)站的建設要特別關注學生家長、學生和教師這些群體。

二、學校網(wǎng)站建設應對所需對象起到應有的作用

作用一：橋梁作用。網(wǎng)站一個最重要的特點就是其互動性，如果一個學校能夠聽到各方面的意見，無疑會促進學校的各項工作。因此，學校很重視網(wǎng)站互動性的建設，特別開設了“校長信箱”、“留言板”、“聯(lián)系站長”等互動欄目，還將學校各個部門包括教師辦公室的電話號碼都放在學校網(wǎng)站上。

作用二：育人作用。(1)及時報道活動。充分發(fā)揮網(wǎng)絡傳播快捷的特點，及時圖文并茂地報道校園各種豐富多彩的活動，這些活動通過網(wǎng)絡使其影響力能夠得到持續(xù)和延伸。(2)展示師生成果。學?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡平臺的展示特點，及時地將師生成果發(fā)布到學校網(wǎng)站上。(3)及時渲染氛圍。為了配合不同時期的需要，學校應在不同時期貼出不同的標語，渲染烘托節(jié)日氣氛，鼓勵學生積極參加。

作用三：窗口作用。網(wǎng)站的一個重要作用就是宣傳學校。結合學校的實際情況，可設置校務公開、校園動態(tài)、各類榮譽、教師風采、學生樂園、教育科研、家長學校等欄目。這些欄目對于幫助各界人士了解學校的過去、現(xiàn)在有著重要作用;同時也為學校教師、學生樹立榜樣，增強大家的自豪感，激發(fā)全體師生的熱情。

三、學校網(wǎng)站所存在的誤區(qū)

誤區(qū)之一：在學校網(wǎng)站頁面中塞滿圖片、Java程序、Flash、音樂等。目前，有很多學校網(wǎng)站站長以及學校的領導都喜歡將網(wǎng)站修飾得十分花哨，其實根據(jù)多年的經(jīng)驗，我們不難發(fā)現(xiàn)：網(wǎng)站的瀏覽者關注最多的絕不是網(wǎng)站的外觀，而是網(wǎng)站里面的信息。

誤區(qū)之二：僅僅停留在發(fā)布學校信息上。許多學校在建設網(wǎng)站的過程中，最早想到的就是把學校的簡介、學校各項活動等信息貼在學校網(wǎng)站上。這樣的做法充其量只是多個電子公告板而已，根本沒有發(fā)揮網(wǎng)絡的互動功能。其實，網(wǎng)站架設可以提供一個學校與家長、學生、教育同仁以及社會其他人事之間直接接觸與溝通的渠道，為學校提供另一種社交模式的機會。從管理角度去思索，透過網(wǎng)站的便捷實時的互動功能，可以提高學校工作的績效。

誤區(qū)之三：不重視收集反饋信息，不依照反饋信息作出相應的調(diào)整。讓網(wǎng)站訪問者滿意往往是學校網(wǎng)站建設的首要任務。一定要重視訪問者的反饋，因為只有了解他們的需求，才能使學校這個線上平臺宣傳獲得成功。

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