一

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其實(shí)，這篇文章最開(kāi)始的標(biāo)題是《如何用一個(gè)抹布一次清理完一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的工位》，讀來(lái)讀去覺(jué)得有點(diǎn)繞，寫(xiě)到最后也發(fā)現(xiàn)，哇，這個(gè)抹布好慘呀，就把標(biāo)題改為《一塊抹布引發(fā)的慘案》，又感覺(jué)有標(biāo)題黨的嫌疑，最終就確定了目前這個(gè)標(biāo)題。

言歸正傳，不知道讀到這的同學(xué)里面有沒(méi)有杠精，做測(cè)試的話(huà)，我相信肯定有，不管怎樣，我先解釋一下，本次主要是討論測(cè)試策略的話(huà)題，比如如何盡早發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重程度比較高的 Bug，有人會(huì)說(shuō)，這和抹布有什么關(guān)系？別著急，繼續(xù)看。

二

我一直覺(jué)得，測(cè)試不只是單純的技術(shù)輸出型工種，有時(shí)候發(fā)揮好軟技能，會(huì)起到事半功倍的效果。

就本次「如何用一個(gè)抹布一次清理完一個(gè)落滿(mǎn)灰塵的工位」這個(gè)問(wèn)題，我們可以想象下，落滿(mǎn)灰塵的工位，肯定比較臟，除了桌面，還有電腦顯示器、主機(jī)、柜子等需要清理。

如果一塊抹布，我們拿來(lái)就上手，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子還沒(méi)擦完，抹布就得洗洗啦，那么要想一次清理完，我們需要這個(gè)抹布可以多擦幾次，那我們要如何才能讓一個(gè)抹布可以盡量多擦幾次呢？

經(jīng)常做家務(wù)的(男)同學(xué)，這時(shí)候就比較有經(jīng)驗(yàn)了，我可以正面擦一次，反面再擦一次呀！

對(duì)，所以前提是，不能拿來(lái)抹布隨手就開(kāi)始擦，而是先要平展開(kāi)，規(guī)則的使用單面，這樣至少可以用兩次啦，但是兩次也不一定夠呀，怎么辦？如何讓只有兩面的抹布出來(lái)多個(gè)有規(guī)則的面？

可能已經(jīng)有人想到了，把抹布對(duì)折一下唄。

你看，折一次之后就是四個(gè)面，折兩次就是八個(gè)面啦，一個(gè)抹布擦八次和擦一次，這反差效果還是挺大的吧。

咳咳，又有杠精來(lái)了：「理論上可以八次，實(shí)際上已經(jīng)很臟了，越到后面效果越差呀?！?/p>

嗯，這是當(dāng)然，所以除了折疊，我們還需要規(guī)劃好擦拭的優(yōu)先順序，比如顯示器這種不好擦又貴重的物品，可以?xún)?yōu)先擦，桌面就留到最后啦，這樣雖然后面效果會(huì)差，但也是可以接受的啦。

好了，一個(gè)抹布我們說(shuō)了這么多，感覺(jué)到慘了沒(méi)？其實(shí)我主要想表達(dá)的還是，合理調(diào)整測(cè)試策略，可以讓測(cè)試執(zhí)行事半功倍。

三

看，抹布終于和測(cè)試扯上關(guān)系了哈，不過(guò)我們還是舉個(gè)測(cè)試的例子再詳細(xì)說(shuō)明下吧。

比如有個(gè)項(xiàng)目，寫(xiě)了 100 條用例，現(xiàn)在大家要幫忙做第一輪覆蓋的測(cè)試執(zhí)行，常規(guī)來(lái)說(shuō)只需要把用例從上到下、從前到后執(zhí)行就行啦，但是呢，有可能出現(xiàn)跑到第 80 條用例時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè) P1 的 Bug，然后一通搗鼓和定位，發(fā)現(xiàn)是技術(shù)架構(gòu)的問(wèn)題，如果修改，前面的所有付出全部白費(fèi)，囧吧。

那基于前面抹布的慘案，我們可以想象一下，如果執(zhí)行人員中有一個(gè)對(duì)測(cè)試策略有一定了解的人，那么他拿來(lái)用例的第一反應(yīng)并不是立刻執(zhí)行，而是先看看需求涉及的關(guān)鍵修改點(diǎn)，然后看看用例和需求的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并按照需求關(guān)鍵點(diǎn)的順序把所有 P1 + P0 的用例重新做個(gè)排序，并按照這個(gè)順序優(yōu)先執(zhí)行 P1 + P0 的重點(diǎn)用例，這樣，或許就能第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)這個(gè)潛在的 P1 級(jí)別 Bug 了。

當(dāng)然這樣的話(huà)，對(duì)執(zhí)行人員的要求就比較高了，那我們?cè)傧胂笠幌?，如果主?dǎo)該項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，在分配任務(wù)的時(shí)候，告知了哪部分功能的重要程度比較高，并且把所有用例按優(yōu)先級(jí)順序標(biāo)注好，具體執(zhí)行時(shí)也明確要求先執(zhí)行優(yōu)先級(jí)高的用例，只要執(zhí)行人員能聽(tīng)明白，也同樣可以盡早發(fā)現(xiàn)這個(gè) P1 的 Bug。

那有同學(xué)說(shuō)了，P1 級(jí)的用例，我們肯定都是優(yōu)先執(zhí)行的，這個(gè)例子不恰當(dāng)呀，好吧，那 P2 的也可以這么來(lái)呀，當(dāng)然，P2 的用例一般都比較多，那么策略還可以繼續(xù)優(yōu)化下，比如兩個(gè)人執(zhí)行的話(huà)，一個(gè)從上往下執(zhí)行，一個(gè)從下往上執(zhí)行，如果多個(gè)人的話(huà)，每個(gè)人可以劃分出自己優(yōu)先執(zhí)行的范圍，自己負(fù)責(zé)部分執(zhí)行完了再去覆蓋其他的部分。

總的原則就是，重要性高的用例優(yōu)先覆蓋，盡可能早的完成第一次的完整覆蓋。

四

好了，這就是我早上清理工位時(shí)突然想到的，哈哈，腦洞是不是有點(diǎn)大？你覺(jué)得有道理不？歡迎留言討論。

本文原創(chuàng)發(fā)布于公眾號(hào)「sylan215」，十年測(cè)試?yán)媳脑瓌?chuàng)干貨，關(guān)注我，漲姿勢(shì)！

網(wǎng)站題目：一塊抹布引發(fā)的關(guān)于測(cè)試策略的思考
文章分享：http://aaarwkj.com/article12/iihegc.html

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